Para meditar





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“Como se faz a inclusão? Primeiro, sem rótulos e depois, com ações de qualidade. Nos rótulos encontram-se as limitações do aprendente, ou melhor, as nossas limitações. Devemos olhar para ele e transpomos as impressões externas das barreiras do ceticismo. São elas que mais impedem a inclusão do educando em nossos esforços e sonhos. Com efeito, a inclusão escolar começa na alma do professor, contagia seus sonhos e amplia seus ideais. A utopia pode ter muitos defeitos, mas, pelo menos, uma virtude tem: ela nos faz caminhar”.





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Ana Maria Fernandes

14/07/2013 - 00:00:00

Olá meu querido,fiquei muito feliz em ver seu nome incluído na lista dos palestrantes do simpósio,seus ensinamentos da época de orientador da minha monografia me acompanham em minha prática.tento colocar na pratica do dia a dia dos meus professores que o mais importante para aprendizagem dos nossos educandos é o afeto. Com orgulho e com carinho,Ana Maria Fernandes.( coordenadora pedagógica).



Que bom sempre manter contato com você, Ana, um abraço eugenio


Inês K. A. Cordeiro

30/07/2012 - 00:00:00

É desse olhar que nossas escolas carecem, olhar sem rótulos, olhar para além das limitações dos alunos com necessidades educacionais especiais e descobrir o verdadeiro potencial que cada aluno tem, concordo com a frase...a utopia pode ter muitos defeitos, mas, pelo menos, uma virtude tem: ela nos faz caminhar”.



Olá Inês, obrigado pela visita ao site Suas palavras revelam que há em você um olhar "sem rótulos, olhar para além das limitações dos alunos com necessidades educacionais especiais". Verdadeiramente, um olhar que educa. Mantenha contato sempre. eugenio


Vânia Prestes

03/04/2011 - 00:00:00

O dia em que chegarmos ao patamar que sua frase explicita... Certamente conseguiremos fazer a inclusão dos nossos sonhos, atendendo a diversidade com afeto e respeito! Parabéns, muito significativa tua reflexão!



Obrigado Vânia, continue fazendo contato, gostaria de saber um pouco sobre seu trabalho também, volte sempre, eugenio